Col·laboració entre l’Escola Oficial d’Idiomes de Girona, la Universitat de Girona i CVO Encora (Anvers) en una recerca sobre la competència intercultural en l’ensenyament de llengües.
L’Escola Oficial d’Idiomes de Girona (EOI), la Universitat de Girona (UdG) i el centre d’educació d’adults CVO Encora d’Antwerp (Bèlgica) col·laboren en un projecte de recerca centrat en la competència intercultural en l’ensenyament de llengües a persones migrants i refugiades.
El projecte, titulat Intercultural Competence in Adult Second Language Education, analitza com el professorat d’espanyol com a llengua estrangera (a Girona) i de neerlandès com a segona llengua (a Antwerp) entén i aplica la competència intercultural en la seva pràctica docent.
L’estudi adopta una metodologia qualitativa basada en:
- observacions d’aula,
- entrevistes semi-estructurades amb docents,
- i anàlisi contextual de les pràctiques educatives.
La recerca se centra en el professorat —i no en l’alumnat— amb l’objectiu d’identificar:
- com es conceptualitza la competència intercultural,
- com es concreta en les pràctiques d’aula,
- i quins reptes i necessitats professionals es deriven de treballar en contextos d’alta diversitat lingüística i cultural.
El projecte incorpora una dimensió comparativa internacional entre els contextos educatius de Girona i Antwerp, fet que permet analitzar similituds i diferències en les estratègies pedagògiques i en les condicions d’ensenyament.
Aquesta recerca respon a un repte social rellevant: el paper clau de l’educació lingüística en la inclusió social de persones migrants i refugiades. En aquest sentit, els resultats pretenen contribuir a la millora de la formació del professorat i al desenvolupament de pràctiques educatives més inclusives i reflexives.
Inici d’un projecte de recerca internacional en el marc d’una estada de job shadowing al CVO Encora (Anvers)
En el marc d’una estada de job shadowing al centre d’educació d’adults CVO Encora, a Anvers (Bèlgica), s’ha iniciat un projecte de recerca internacional centrat en la competència intercultural en l’ensenyament de llengües a persones migrants i refugiades.
Aquest projecte sorgeix a partir de l’intercanvi professional entre institucions europees i té com a objectiu analitzar com el professorat de llengües integra la dimensió intercultural en la seva pràctica docent en contextos d’alta diversitat lingüística i cultural.
La recerca està sent desenvolupada per un equip format per tres investigadores: la Dra. Karo Kunde de la UdG i la Dra. Annabel Fernández, professora vinculada a l’Escola Oficial d’Idiomes de Girona i a la Universitat de Girona, juntament amb la Sra. Ilse Verhaegen, professora del centre CVO Encora d’Anvers.
L’estudi adopta un enfocament comparatiu entre dos contextos educatius europeus —Girona i Anvers— i es basa en l’observació d’aules i entrevistes amb professorat d’espanyol com a llengua estrangera i neerlandès com a segona llengua.
Aquest projecte posa en valor les estades d’observació internacional com una oportunitat no només per al desenvolupament professional docent, sinó també per a la generació de coneixement compartit que contribueixi a millorar les pràctiques educatives inclusives a Europa.