Es considera un alumne “antic” a qualsevol persona matriculada en un curs oficial d’un idioma en aquesta escola l’any acadèmic immediatament anterior.
Normes i procediment abreujat
- Hi ha una preinscripció obligatòria (el candidat o candidata es pot preinscriure de 1r o d’un nivell superior).
- Per accedir a un curs superior a 1r cal:
- preinscriure’s a test de nivell (el nombre de places per fer el test de nivell és limitat i s’hi accedeix per un sorteig previ).
- o preinscriure’s a un nivell determinat perquè
- es té un curs o certificat d’una EOI aprovat
- es té una equivalència reconeguda a la taula que es publica abans de la matrícula. Veure enllaç aquí (pàgina 4).
- es té el títol de batxillerat (només per a la llengua que s’hagi cursat com a 1a llengua estrangera), que habilita per accedir a 3r curs.
- L’ordre de matrícula ve determinat per un sorteig d’adjudicació de places.
No està permès matricular-se com a alumnat oficial i lliure del mateix idioma, dintre del mateix any acadèmic.
Els candidats s’han de matricular en un horari que els vagi bé, ja que els canvis d’horari només s’acceptaran, segons la disponibilitat de places, en casos especials i justificats documentalment, per un canvi de circumstàncies vitals posteriors a la data de matrícula.
Taxes
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Suspendisse dapibus massa et orci congue efficitur. Cum sociis natoque penatibus et magnis dis parturient montes, nascetur ridiculus mus. Nunc egestas mi ac lectus tincidunt, eu rhoncus orci elementum. Pellentesque finibus ipsum vel est vestibulum pulvinar. Pellentesque maximus est in nunc rutrum tincidunt. Vivamus hendrerit lacus non eros dignissim sollicitudin ac egestas lacus. Etiam facilisis, justo eget laoreet dictum, turpis justo vehicula neque, a dictum neque est ut urna. Fusce ac lorem suscipit nisi commodo rhoncus at nec lacus. Nulla imperdiet, diam ut fringilla tempor, leo risus ornare erat, ut rutrum leo mauris eu sapien. In venenatis eget massa a rutrum. Aenean facilisis laoreet faucibus.
