{"id":9291,"date":"2021-09-20T07:35:46","date_gmt":"2021-09-20T05:35:46","guid":{"rendered":"https:\/\/agora-eoi.xtec.cat\/eoi3santgervasi\/?p=9291"},"modified":"2022-01-26T10:47:13","modified_gmt":"2022-01-26T09:47:13","slug":"nota-informativa-matricula-curs-2020-21","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora-eoi.xtec.cat\/eoisantgervasi\/general\/nota-informativa-matricula-curs-2020-21\/","title":{"rendered":"Pla d’obertura curs 21-22 i mesures de prevenci\u00f3 de la COVID a l’EOISG"},"content":{"rendered":"

PLA D\u2019ORGANITZACI\u00d3 DE L\u2019EOI BARCELONA-SANT GERVASI CURS 2021-2022<\/strong><\/p>\n

\u00a0Versi\u00f3 20-09-21<\/span><\/p>\n

\u00a0Les recomanacions incloses en aquest document estan en cont\u00ednua revisi\u00f3 i seran modificades si la situaci\u00f3 epidemiol\u00f2gica aix\u00ed ho requer\u00eds.\u00a0<\/span><\/p>\n

PLA D\u2019ORGANITZACI\u00d3 PER AL CURS ESCOLAR 2021-2022<\/b><\/p>\n

    \n
  1. Introducci\u00f3<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

    \u00a0Seguint les instruccions del Departament d\u2019Educaci\u00f3, l\u2019equip directiu hem elaborat, en el marc de l\u2019autonomia i amb l\u2019acompanyament de la inspecci\u00f3 educativa, un pla d\u2019organitzaci\u00f3 b\u00e0sic i provisional (mesures de prevenci\u00f3 i higiene, espais, esglaonaments d\u2019entrades i sortides, franges hor\u00e0ries, …).\u00a0<\/span><\/p>\n

    Aquest pla definitiu va ser aprovat pel Consell Escolar del centre el dia 21 <\/span>de setembre<\/span> per unanimitat i amb el vistiplau i la confian\u00e7a en l\u2019equip directiu de l\u2019escola per tal d\u2019introduir els canvis al llarg del curs acad\u00e8mic segons les instruccions rebudes per les autoritats sanit\u00e0ries i educatives. L\u2019actual evoluci\u00f3 favorable de la pand\u00e8mia, aix\u00ed com la import\u00e0ncia de garantir el dret a l\u2019educaci\u00f3 i a la protecci\u00f3 de la comunitat educativa fan que l\u2019inici de classes els dies 27 i 28 de setembre es produeixi amb la m\u00e0xima normalitat possible. Malgrat aix\u00f2, la situaci\u00f3 sanit\u00e0ria fa necess\u00e0ria l\u2019aplicaci\u00f3 constant d\u2019una s\u00e8rie de mesures que canvien de manera notable el funcionament de la societat, i tamb\u00e9 del sistema educatiu. Cal que alumnat, fam\u00edlies de l\u2019alumnat menor d\u2019edat, professorat i la resta del personal de la nostra escola s\u2019involucrin i es comprometin per a garantir els dos grans pilars per fer front la pand\u00e8mia: les mesures de protecci\u00f3 i la tra\u00e7abilitat. Cal que l\u2019escola pugui treballar amb la m\u00e0xima normalitat possible. Cal donar continu\u00eftat a l\u2019aprenentatge aplicant les mesures sanit\u00e0ries de protecci\u00f3. Aquest Pla d\u2019actuaci\u00f3 pret\u00e9n establir les bases per tal que el curs 2021-2022 es pugui reprendre amb les m\u00e0ximes garanties, buscant l\u2019equilibri entre protecci\u00f3 de la salut de les persones al nostre centre educatiu, la correcta gesti\u00f3 de la pand\u00e8mia i el dret de tots a una educaci\u00f3 de qualitat. El present Pla contempla tant les mesures d\u2019organitzaci\u00f3 pedag\u00f2gica (en una situaci\u00f3 com l’actual i en cas de confinament parcial o tancament del centre), de grups d\u2019alumnes, professionals i espais, organitzaci\u00f3 d\u2019horaris i gesti\u00f3 d\u2019entrades i sortides, aix\u00ed com l\u2019actuaci\u00f3 en cas de detectar un possible cas de COVID-19 i el pla de ventilaci\u00f3, neteja i desinfecci\u00f3. El context actual ens obliga a presentar una s\u00e8rie de f\u00f3rmules organitzatives: Nomenar un responsable de distribuci\u00f3 de material sanitari: En el nostre cas ser\u00e1 la responsable de Prevenci\u00f3 de Riscos Laborals, la professora de franc\u00e8s Agn\u00e8s Aubertot. La responsable de la coordinaci\u00f3 i la gesti\u00f3 dels possibles casos d\u2019infecci\u00f3 per COVID-19 al nostre centre \u00e9s la directora, la Sra. Claudia Back.\u00a0<\/span><\/p>\n

      \n
    1. Pla d\u2019actuaci\u00f3 en cas de detectar un possible cas de COVID-19\u00a0<\/b><\/li>\n<\/ol>\n

      No han d\u2019assistir al centre l\u2019alumnat, les persones docents i altres professionals que tinguin s\u00edmptomes compatibles amb la COVID-19<\/strong>. <\/span><\/p>\n

      En un entorn de conviv\u00e8ncia com \u00e9s un centre escolar, la detecci\u00f3 preco\u00e7 de casos i el seu a\u00efllament, aix\u00ed com dels seus contactes m\u00e9s estrets, \u00e9s una de les mesures m\u00e9s rellevants per mantenir entorns de seguretat i preservar al m\u00e0xim l\u2019assoliment dels objectius educatius i pedag\u00f2gics. Tot l\u2019alumnat del centre haur\u00e0 de signar una declaraci\u00f3 responsable on es compromet que seguir\u00e0 les normes de l\u2019escola i que comunicar\u00e0 a la direcci\u00f3 del centre un canvi en el seu estat de salut amb relaci\u00f3 a una possible infecci\u00f3 per coronavirus.\u00a0<\/span><\/p>\n

      Davant d’una persona que comen\u00e7a a desenvolupar s\u00edmptomes compatibles amb la COVID-19 al centre educatiu:\u00a0<\/strong><\/p>\n

        \n
      1. Se l\u2019ha de portar a la sala de personal i a\u00efllar-la.\u00a0<\/span><\/li>\n
      2. Ha de portar mascareta quir\u00fargica (tant la persona que ha iniciat s\u00edmptomes com la persona que quedi al seu c\u00e0rrec). <\/span><\/li>\n
      3. \u00a0En cas de presentar s\u00edmptomes de gravetat s\u2019ha de trucar tamb\u00e9 al 061.\u00a0<\/span><\/li>\n
      4. El centre ha de contactar amb el Consorci d\u2019Educaci\u00f3 de Barcelona per informar de la situaci\u00f3 i a trav\u00e9s d\u2019ells amb el servei de salut p\u00fablica. La persona amb s\u00edmptomes ha de contactar amb el seu CAP de refer\u00e8ncia per valorar la situaci\u00f3 i fer les actuacions necess\u00e0ries.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

        Tornada al centre educatiu<\/b><\/p>\n

        Si la PCR \u00e9s negativa o no s\u2019ha hagut de fer, la persona es pot reincorporar un cop hagi rem\u00e8s la simptomatologia.<\/span><\/p>\n

        En cas que la PCR o el TAR confirmi que es tracta d\u2019un cas de covid-19, que la persona no hagi requerit ingr\u00e9s hospitalari, que hagi estat atesa a l’atenci\u00f3 prim\u00e0ria, i que se li hagi indicat a\u00efllament domiciliari, l\u2019a\u00efllament s\u2019ha de mantenir durant almenys 10 dies des que van comen\u00e7ar els s\u00edmptomes i fins que hagin transcorregut com a m\u00ednim 72 hores des de la desaparici\u00f3 dels s\u00edmptomes.<\/span><\/p>\n

        No cal fer una PCR de control ni presentar cap certificat m\u00e8dic per poder tornar al centre educatiu.<\/span><\/p>\n

          \n
        1. Mesures generals de prevenci\u00f3 de contagi a l\u2019EOISG<\/b>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

          A cada aula hi haur\u00e0 un p\u00f2ster amb les indicacions d\u2019higiene i de dur mascareta en tot moment. La ventil.laci\u00f3 a les aules ser\u00e0 natural mitjan\u00e7ant l\u2019obertura de finestres aula-passad\u00eds quan el soroll ho permeti i, en tot cas, sempre abans i despr\u00e9s de cada activitat. Si el clima fos asfixiant, es permetr\u00e0 engegar climatitzadors amb el flux al m\u00ednim. Es tindr\u00e0 en compte l\u2019obertura de les finestres dels lavabos per afavorir la ventilaci\u00f3.\u00a0<\/span><\/p>\n

          A l\u2019entrada de l\u2019escola es trobar\u00e0 un punt d\u2019acc\u00e9s. El punt d\u2019acc\u00e9s al centre actuar\u00e0:\u00a0<\/span><\/p>\n

            \n
          • com a espai d\u2019higiene tot utilitzant el dispensador de gel hidroalcoh\u00f2lic,\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

            Es recorda a la comunitat educativa que les principals mesures de prevenci\u00f3 s\u00f3n:\u00a0<\/span><\/p>\n

              \n
            • La higiene freq\u00fcent de mans amb rentat de 40 segons amb aigua i sab\u00f3 i gel hidroalcoh\u00f2lic durant 20 segons.<\/span><\/li>\n
            • No tocar-se el nas, els ulls ni la boca amb les mans, ja que facilita la transmissi\u00f3 del virus.<\/span><\/li>\n
            • En cas de tossir o esternudar, tapar la boca i el nas amb el colze doblegat.<\/span><\/li>\n
            • Utilitzar mocadors d\u2019\u00fas sol \u00fas.<\/span><\/li>\n
            • Utilitzar sempre la mascareta higi\u00e8nica amb compliment de la norma UNE.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

              Al monitor del hall, a les aules, als passadissos, als lavabos, als punts d\u2019atenci\u00f3, a l\u2019ascensor i, per extensi\u00f3 en els punts sensibles, situarem cartells o infografies recordant la import\u00e0ncia de seguir les mesures de prevenci\u00f3. Les primeres setmanes seguirem amb poc mobiliari al vest\u00edbul (tradicionalment emprat com a punt de trobada, d\u2019espera, incl\u00fas d\u2019estudi) per tal de reduir la pres\u00e8ncia en els espais comuns. Particularment, a la Consergeria i la Secretaria d\u2019Alumnat s\u2019han habilitat les mesures adients per garantir una atenci\u00f3 segura a totes les persones (ja sigui mitjan\u00e7ant taules barrera, i\/o pantalles de metacril.lat). <\/span><\/p>\n

              Pautes generals de neteja i desinfecci\u00f3.<\/b>\u00a0<\/span><\/p>\n

              La nova evid\u00e8ncia mostra que la via de transmissi\u00f3 a trav\u00e9s de les superf\u00edcies \u00e9s molt menys rellevant del que s’havia considerat inicialment. Per aquest motiu, durant el curs 2021-2022 no ser\u00e0 necess\u00e0ria l’aplicaci\u00f3 dels mateixos protocols de neteja establerts per al curs 2020-2021.<\/span><\/p>\n

                \n
              • La neteja i la posterior desinfecci\u00f3 d’espais s’ha de fer amb una periodicitat di\u00e0ria al final de la jornada, procurant incidir m\u00e9s en aquelles superf\u00edcies de contacte habitual.<\/span><\/li>\n
              • No \u00e9s necess\u00e0ria la desinfecci\u00f3 d’espais dins l’horari lectiu tot i que es valora la import\u00e0ncia d’incloure-la dins l’aprenentatge pedag\u00f2gic d’ordre i neteja d’espais.<\/span><\/li>\n
              • Es permet que els alumnes comparteixin materials portats de casa sempre que compleixin condicions d’higiene.<\/span><\/li>\n
              • Les zones exteriors s\u00f3n espais de baix risc de transmissi\u00f3 del coronavirus. Per aquest motiu, pot donar l’ocasi\u00f3 que utilitzarem espais com el pati per a la realitzaci\u00f3 d’aquelles activitats puguin fer-se a l’aire lliure<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

                No obstant aix\u00f2, el nostre prove\u00efdor de neteja implementa els serveis extraordinaris de desinfecci\u00f3 tot refor\u00e7ant hall, lavabos i superf\u00edcies de treball.\u00a0<\/span><\/p>\n

                Organitzaci\u00f3 d\u2019horaris i gesti\u00f3 d\u2019entrades i sortides de l\u2019escola<\/b> establir\u00e0 un punt d\u2019acc\u00e9s propi al Hall del centre on es podran consultar les normes i recomanacions per l\u2019\u00fas dels espais i una graella hor\u00e0ria de les activitats programades amb l\u2019hora establerta d\u2019acc\u00e9s.\u00a0<\/span><\/p>\n

                L\u2019acc\u00e9s des del pati estar\u00e0 regulat per una \u00fanica porta d\u2019entrada i una altra de sortida, per a cadascuna de les escoles que ocupem l\u2019edifici. Tot el flux de persones que entren\/pugen utilitzaran l\u2019escala met\u00e0l.lica verda (Vallirana). El flux de sortida\/baixada es conduir\u00e0 cap a l\u2019escala de marbre situada a la dreta (Guillem Tell). De tal manera que reduirem quasi per complet el creuament de grups. Addicionalment es far\u00e0 un \u00fas individual de l\u2019ascensor per aquells usuaris que el fan anar. En tots els passadissos on l\u2019amplada ho permeti, es marcar\u00e0 una divis\u00f2ria a terra (amb cinta adhesiva) pels dos sentits de la marxa. Per fer-ho possible i desincentivar la conformaci\u00f3 de grups els bancs d\u2019espera dels passadissos es treuen.\u00a0<\/span><\/p>\n

                  \n
                1. Organitzaci\u00f3 de grups d\u2019alumnes, professionals i espais<\/b><\/li>\n<\/ol>\n

                  \u00a0Quan hi ha canvi de professor\/a o grup d\u2019alumnes a l\u2019aula es preveu, tal com hem indicat anteriorment un proc\u00e9s d\u2019airejar\u00a0 l\u2019aula. Tal com hem indicat els horaris d\u2019entrades i sortides seran esglaonats per tal d\u2019evitar aglomeracions als passadissos. La meitat dels grups de la franja hor\u00e0ria tarda entraran a les 16:15h i sortiran a les 18:15h i l\u2019altra meitat entra a les 16:30h i surt a les 18:30h. La meitat dels grups de la franja hor\u00e0ria vespre entraran a les 18:45h i sortiran a les 20:45h i l\u2019altra meitat entra a les 19:00h i surt a les 21:00h.\u00a0<\/span><\/p>\n

                  BIBLIOTECA\u00a0<\/b><\/p>\n

                  \u2219 Per fer \u00fas de la biblioteca l\u2019alumnat haur\u00e0 de dur sempre la mascareta correctament col\u00b7locada i fer servir el gel hidroalcoh\u00f2lic que es trobar\u00e0 a l\u2019entrada de la biblioteca.\u00a0<\/span><\/p>\n

                    \n
                  • L’aforament m\u00e0xim ser\u00e0 de 10 persones.<\/li>\n
                  • L’alumnat podr\u00e0 fer servir els ordinadors a la biblioteca.<\/li>\n<\/ul>\n

                    DEPARTAMENTS DID\u00c0CTICS\u00a0<\/b><\/p>\n

                    Caldr\u00e0 respectar totes les mesures de seguretat sanit\u00e0ria. S\u2019haur\u00e0 de ventilar l\u2019espai 10\u2019 cada 2 hores.\u00a0 \u00a0Als departaments hi haur\u00e0 mascaretes higi\u00e8niques per si cal donar-les a algun alumne per q\u00fcestions sobrevingudes.\u00a0<\/span><\/p>\n

                    AULES\u00a0<\/b><\/p>\n

                    Es seguiran en tot moment les indicacions que doni el professorat a c\u00e0rrec del grup.\u00a0<\/span><\/p>\n

                    S\u2019haur\u00e0 de ventilar l\u2019espai durant 10\u2019 cada dues hores m\u00ednim. No es podran retirar les mascaretes durant l\u2019activitat lectiva ni per circular per la resta del centre. Es podr\u00e0 sortir de l\u2019aula, al pati del centre, si fos necessari retirar la mascareta durant uns instants.\u00a0<\/span><\/p>\n

                      \n
                    1. Organitzaci\u00f3 pedag\u00f2gica, en una situaci\u00f3 de pand\u00e8mia com l\u2019actual i en cas de confinament parcial o tancament del centre<\/b><\/li>\n<\/ol>\n

                      A part les mesures d\u2019higiene i de seguretat que hem fixat per a la nostra escola, hem dissenyat diferents escenaris pedag\u00f2gics en funci\u00f3 de la nostra disponibilitat d\u2019espais i la vulnerabilitat del professorat. Aquest pla pot canviar segons les instruccions sanit\u00e0ries o del Departament d\u2019Educaci\u00f3.\u00a0<\/span><\/p>\n

                      Els nostres cursos regulars tindran la seg\u00fcent estructura:<\/b><\/p>\n

                      ESCENARI A.<\/b> Sempre que l\u2019evoluci\u00f3 de la pand\u00e8mia sigui favorable. El curs comen\u00e7ar\u00e0 amb normalitat i una presencialitat del 100%. <\/strong><\/span>Per tal de minimitzar el risc de contagi i complir amb les mesures de seguretat i prevenci\u00f3 abans esmentades, es preveuran marges de temps per tal que es pugui airejar l\u2019aula abans d\u2019entrar el seg\u00fcent grup. Es far\u00e0 un esglaonament de les entrades i sortides de l\u2019alumnat amb la intenci\u00f3 que no es produeixin aglomeracions als passadissos.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n

                      ESCENARI B<\/b> En cas d\u2019empitjorament de la pand\u00e8mia i sempre seguint les instruccions de les autoritats sanit\u00e0ries i educatives, per tal de reduir el flux de persones a la nostra escola, adoptarem un model h\u00edbrid que consistir\u00e0 en el seg\u00fcent pla: 50% de sessions presencials i 50% de sessions virtuals asincr\u00f2niques a la plataforma Moodle. El professor repeteix la sessi\u00f3 presencial dues vegades (una vegada per a cada meitat de grup) i la sessi\u00f3 en l\u00ednia (asincr\u00f2nica) \u00e9s comuna. D\u2019aquesta manera, cada grup d\u2019alumnes (capacitat m\u00e0xima 30) que superi un maxim de 20 persones inscrites estar\u00e0 dividit en dues parts. A i B. Cada part del grup A i B assistir\u00e0 a classes presencials un dia a la setmana. Per tal d\u2019evitar aglomeracions a les entrades i sortides es seguir\u00e0 el protocol d\u2019acc\u00e9s a les aules especificat anteriorment i s\u2019esglaonaran els horaris. Per exemple: els grups de dilluns i dimecres estan dividits en grup A (dilluns) i grup B (dimecres). El grup A t\u00e9 classe presencial el dilluns i el grup B t\u00e9 classe presencial el dimecres. El dia de la setmana on l\u2019alumnat no assisteix a classe, tindria uns exercicis o tasques a Moodle que consistirien, per exemple, en: -videos explicatius de punts de gram\u00e0tica amb exercicis autocorrectius, etc -Comprensions orals -Comprensions escrites -Participaci\u00f3 en f\u00f2rums de veu o escrits sobre els temes treballats a classe. -Una expressi\u00f3 escrita cada unitat\/tema feta a Moodle (tasca en l\u00ednia) A la nostra escola, l\u2019equip directiu i els departaments did\u00e0ctics decidiran, en unes reunions espec\u00edfiques programades per al mes de setembre, quina part del contingut curricular de cada idioma, s\u2019impartir\u00e0 de forma presencial i quina de manera no presencial (telem\u00e0tica sincr\u00f2nica o asincr\u00f2nica). \u00c9s a dir, hi haur\u00e0 flexibilitat curricular. Aquesta decisi\u00f3 es prendr\u00e0, en cada cas, d\u2019acord amb les compet\u00e8ncies del perfil professional del professorat, les caracter\u00edstiques dels continguts i els recursos disponibles. En cas que despr\u00e9s d\u2019unes setmanes de curs en aquesta modalitat la suma dels alumnes dels grups A+B no superi els 20 alumnes s\u2019adoptar\u00e0 l\u2019escenari A.<\/span><\/p>\n

                      Escenari C<\/b>. Plantejament en cas de confinament. Les classes continuarien de manera telem\u00e0tica. Un dia a la setmana, l\u2019alumnat tindr\u00e0 com a m\u00ednim una hora de videoconfer\u00e8ncia (ensenyament sincr\u00f2nic) amb el seu professor\/a. La resta de l\u2019ensenyament continuar\u00e0 de la mateixa manera amb tasques telem\u00e0tiques a Moodle. L\u2019acci\u00f3 tutorial i el suport personalitzat a l\u2019alumnat t\u00e9 una gran import\u00e0ncia. En un model de formaci\u00f3 h\u00edbrida, entenem que l\u2019atenci\u00f3 personalitzada de l\u2019alumnat \u00e9s cabdal. Per tant, \u00e9s necessari que hi hagi un acompanyament i un suport per a l\u2019alumnat que detectem que no es connecta a Moodle o no segueix el curs escolar amb normalitat. El professorat de l\u2019EOISG programar\u00e0 i concertar\u00e0 entrevistes peri\u00f2diques amb l\u2019alumnat i, sobretot, amb aquells que mostren m\u00e9s dificultats, t\u00e9 rellevant import\u00e0ncia en aquest context d\u2019ensenyament.<\/span><\/p>\n

                      Situaci\u00f3 d\u2019adaptaci\u00f3 de l\u2019activitat lectiva a un cas d\u2019alumnat confinat o a\u00efllat<\/b><\/p>\n

                      El professorat comunicar\u00e0 a l\u2019alumne via moodle o mitj\u00e0 establert, el contingut i documents utilitzats a les sessions de classe per tal que l\u2019alumnat pugui treballar de manera as\u00edncrona. La resta del grup continuar\u00e0 l\u2019activitat lectiva habitual.<\/span><\/p>\n

                      DOCUMENTACI\u00d3 DE REFER\u00c8NCIA<\/b><\/b><\/p>\n

                        \n
                      1. Pla d\u2019actuaci\u00f3 per al curs 2021-2022 per a centres educatius en el marc de la pand\u00e8mia\u00a0 per COVID-19 del maig de 2021 del Departament d\u2019Educaci\u00f3 de la Generalitat de Catalunya.<\/span><\/li>\n
                      2. Gesti\u00f3 de casos de covid-19 als centres educatius, curs 2021-2022, de 3 de setembre de 2021.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                        PLA D\u2019ORGANITZACI\u00d3 DE L\u2019EOI BARCELONA-SANT GERVASI CURS 2021-2022
                        \n\u00a0Versi\u00f3 20-09-21
                        \n\u00a0Les recomanacions incloses en aquest document estan en cont\u00ednua revisi\u00f3 i seran modificades si la situaci\u00f3 epidemiol\u00f2gica aix\u00ed ho requer\u00eds.\u00a0<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":9663,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-9291","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-general"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora-eoi.xtec.cat\/eoisantgervasi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9291","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora-eoi.xtec.cat\/eoisantgervasi\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora-eoi.xtec.cat\/eoisantgervasi\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora-eoi.xtec.cat\/eoisantgervasi\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora-eoi.xtec.cat\/eoisantgervasi\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9291"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/agora-eoi.xtec.cat\/eoisantgervasi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9291\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10639,"href":"https:\/\/agora-eoi.xtec.cat\/eoisantgervasi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9291\/revisions\/10639"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora-eoi.xtec.cat\/eoisantgervasi\/wp-json\/wp\/v2\/media\/9663"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora-eoi.xtec.cat\/eoisantgervasi\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9291"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora-eoi.xtec.cat\/eoisantgervasi\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9291"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora-eoi.xtec.cat\/eoisantgervasi\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9291"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}