{"id":14503,"date":"2022-02-15T11:49:19","date_gmt":"2022-02-15T10:49:19","guid":{"rendered":"https:\/\/agora-eoi.xtec.cat\/eoisabadell\/?p=14503"},"modified":"2022-09-25T22:18:05","modified_gmt":"2022-09-25T20:18:05","slug":"adaptacions-certificats-oficials-sollicitud-i-lliurament-de-documentacio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora-eoi.xtec.cat\/eoisabadell\/general\/adaptacions-certificats-oficials-sollicitud-i-lliurament-de-documentacio\/","title":{"rendered":"Adaptacions Certificats Oficials. Sol\u00b7licitud i lliurament de documentaci\u00f3"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"https:\/\/agora-eoi.xtec.cat\/eoisabadell\/wp-content\/uploads\/usu2240\/2022\/02\/arrows-709731.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-14504\" src=\"https:\/\/agora-eoi.xtec.cat\/eoisabadell\/wp-content\/uploads\/usu2240\/2022\/02\/arrows-709731.png\" alt=\"\" width=\"380\" height=\"190\" srcset=\"https:\/\/agora-eoi.xtec.cat\/eoisabadell\/wp-content\/uploads\/usu2240\/2022\/02\/arrows-709731.png 1920w, https:\/\/agora-eoi.xtec.cat\/eoisabadell\/wp-content\/uploads\/usu2240\/2022\/02\/arrows-709731-300x150.png 300w, https:\/\/agora-eoi.xtec.cat\/eoisabadell\/wp-content\/uploads\/usu2240\/2022\/02\/arrows-709731-1024x512.png 1024w, https:\/\/agora-eoi.xtec.cat\/eoisabadell\/wp-content\/uploads\/usu2240\/2022\/02\/arrows-709731-768x384.png 768w, https:\/\/agora-eoi.xtec.cat\/eoisabadell\/wp-content\/uploads\/usu2240\/2022\/02\/arrows-709731-1536x768.png 1536w\" sizes=\"auto, (max-width: 380px) 100vw, 380px\" \/><\/a><\/p>\n<p>Omple <a href=\"https:\/\/docs.google.com\/forms\/d\/e\/1FAIpQLSfbEwEzTESEfna35gi1PqCpPo0IjFxl9A1iTtLCfmbS6U3yXA\/viewform?pli=1\">aqu\u00ed<\/a> el formulari per sol\u00b7licitar l&#8217;adaptaci\u00f3 de les proves de Certificat Oficial dels nivells B1, B2 i C2 (<span style=\"color: #0000ff;\"><strong>termini dijous 3 de mar\u00e7 de 2022<\/strong><\/span>). Per a qualsevol dubte, escriu a\u00a0 <a href=\"mailto:capestudis@eoisabadell.cat\">capestudis<span class=\"\">@eoisabadell.cat<\/span><\/a><\/p>\n<p><strong>Qu\u00e8 \u00e9s una adaptaci\u00f3?\u00a0<\/strong><\/p>\n<p>\u00c9s una\u00a0<strong>estrat\u00e8gia\u00a0<\/strong>que consisteix en l\u2019<strong>adequaci\u00f3 d\u2019algun element de les proves de certificat<\/strong>\u00a0de les Escoles Oficials d\u2019Idiomes de Catalunya\u00a0<strong>per fer-les m\u00e9s accessibles<\/strong>\u00a0a aquells candidats amb discapacitat f\u00edsica, discapacitat sensorial o necessitats educatives especials. Habitualment es tracta d\u2019adaptacions \u201cno significatives\u201d el que implica que no modifiquen elements b\u00e0sics del curr\u00edculum per\u00f2 s\u00ed que s\u2019introdueixen canvis en: metodologia, organitzaci\u00f3, ambient, recursos tecnol\u00f2gics, avaluaci\u00f3, etc.<\/p>\n<p><strong>Quin procediment s\u2019ha de seguir per rebre una prova adaptada?\u00a0<\/strong><\/p>\n<p>Es recomana a l\u2019alumnat que necessiti condicions especials per a la realitzaci\u00f3 de les proves de certificaci\u00f3 de les escoles oficials d\u2019idiomes (EOI) per discapacitat f\u00edsica o sensorial o b\u00e9 l\u2019alumnat amb disl\u00e8xia o necessitats especials que informi el professorat de la seva condici\u00f3 i del tipus d\u2019adaptaci\u00f3 que li cal a comen\u00e7ament de curs.<\/p>\n<p><strong>Alumnat oficial:\u00a0<\/strong><\/p>\n<p>Les sol\u00b7licituds d\u2019adaptaci\u00f3 de les proves de certificaci\u00f3 s\u2019han de presentar per escrit a la cap d\u2019estudis mitjan\u00e7ant <a href=\"https:\/\/docs.google.com\/forms\/d\/e\/1FAIpQLSfbEwEzTESEfna35gi1PqCpPo0IjFxl9A1iTtLCfmbS6U3yXA\/viewform?pli=1\">aquest formulari<\/a> adjuntant la documentaci\u00f3 justificativa adient.<\/p>\n<ul>\n<li>A la sol\u00b7licitud s\u2019hi han de fer constar els motius al\u00b7legats, la petici\u00f3 d\u2019adaptaci\u00f3 concreta i per a quines parts de la prova se sol\u00b7licita l\u2019adaptaci\u00f3. Tamb\u00e9 s\u2019hi ha d\u2019adjuntar la justificaci\u00f3 documental que ho acrediti.<\/li>\n<li>El termini per comunicar-ho ser\u00e0 el mateix que per a l\u2019alumnat lliure, que es publica anualment a la resoluci\u00f3 de convocat\u00f2ria de proves.\u00a0<span style=\"color: #0000ff;\"><strong>Per al curs 2021-2022, aquest termini comen\u00e7a el 14 de febrer i acaba el 3 de mar\u00e7<\/strong>.<\/span> El director del centre comunicar\u00e0 a l\u2019\u00c0rea d\u2019Ensenyaments d\u2019Idiomes la resoluci\u00f3 de la sol\u00b7licitud on s\u2019especifiquin quines adaptacions s\u2019han de dur a terme. El termini per comunicar-ho ser\u00e0 el mateix.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Alumnat lliure:\u00a0<\/strong><\/p>\n<p>L\u2019alumnat haur\u00e0 de presentar la sol\u00b7licitud d\u2019adaptaci\u00f3 de les proves de certificaci\u00f3 a l\u2019escola oficial d\u2019idiomes on s\u2019examinaran, dins el per\u00edode establert en el calendari d\u2019inscripci\u00f3 que es publica anualment a la resoluci\u00f3 de convocat\u00f2ria de proves. L\u2019escola haur\u00e0 de fer arribar aquesta sol\u00b7licitud a l\u2019\u00c0rea de Gesti\u00f3 de Proves de la Direcci\u00f3 General d\u2019Atenci\u00f3 a la Fam\u00edlia i Comunitat Educativa.<\/p>\n<ul>\n<li>A la sol\u00b7licitud s\u2019hi han de fer constar els motius al\u00b7legats, la petici\u00f3 d\u2019adaptaci\u00f3 concreta i per a quines parts de la prova se sol\u00b7licita l\u2019adaptaci\u00f3. Tamb\u00e9 s\u2019hi ha d\u2019adjuntar la documentaci\u00f3 seg\u00fcent:\n<ul>\n<li>a) C\u00f2pia del resguard d\u2019inscripci\u00f3 en les proves.<\/li>\n<li>b) Certificat de reconeixement de discapacitat del Departament de Treball, Afers Socials i Fam\u00edlies, que informi ISSN 1988- del grau de discapacitat reconeguda o certificat m\u00e8dic oficial.<\/li>\n<li>c) Certificat em\u00e8s per l\u2019organisme acreditat corresponent, que informi de les caracter\u00edstiques de la discapacitat o trastorn que pateix l\u2019aspirant, si escau.<\/li>\n<li>d) Documentaci\u00f3 justificativa de modificacions i adaptacions curriculars, autoritzades pel Departament d\u2019Educaci\u00f3, que l\u2019aspirant hagi tingut en els \u00faltims estudis cursats en el sistema educatiu, si escau.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>L\u2019\u00c0rea de Gesti\u00f3 de Proves determinar\u00e0 les mesures o recursos addicionals i n\u2019informar\u00e0 a la direcci\u00f3 del centre, qui ho notificar\u00e0 a la persona interessada. En cas que s\u2019hagi de fer una adaptaci\u00f3 del format d\u2019alguna de les parts de la prova, l\u2019\u00c0rea de Gesti\u00f3 de Proves ho comunicar\u00e0 a l\u2019\u00c0rea d\u2019Ensenyament d\u2019Idiomes per tal que la realitzi i la faci arribar a l\u2019escola.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Tipus d\u2019adaptacions:\u00a0<\/strong><\/p>\n<p>Les adaptacions poden requerir canvis organitzatius, \u00fas de recursos, suport hum\u00e0, suport material o t\u00e8cnic (ubicaci\u00f3 diferent, auriculars, etc.), modificacions en el format de la prova i ampliaci\u00f3 del temps per realitzar la prova.<\/p>\n<p>Les modificacions s\u2019han de fer en funci\u00f3 del tipus de prova i de la discapacitat o necessitats de l\u2019alumne i del suport hum\u00e0, material i t\u00e8cnic de qu\u00e8 disposa el centre.<\/p>\n<p><em><strong>1. Adaptaci\u00f3 en les proves de comprensi\u00f3 auditiva per problemes d\u2019audici\u00f3\u00a0<\/strong><\/em><\/p>\n<p>Les persones que presenten una discapacitat auditiva poden requerir diversos tipus d\u2019adaptacions:<\/p>\n<ul>\n<li>\u00das d\u2019auriculars. L\u2019alumne ha de fer la prova de comprensi\u00f3 auditiva fora de l\u2019aula on t\u00e9 lloc la prova. La direcci\u00f3 del centre ha d\u2019habilitar un espai on hi hagi un ordinador amb auriculars. L\u2019alumne ha de fer la prova en aquest espai sota la supervisi\u00f3 d\u2019un professor.<\/li>\n<li>Lectura en veu alta del text de la comprensi\u00f3 auditiva. L\u2019alumne ha de fer la prova de comprensi\u00f3 auditiva fora de l\u2019aula on t\u00e9 lloc la prova. La direcci\u00f3 del centre ha d\u2019habilitar un espai per fer la prova on un o m\u00e9s professors llegeixen el text de la comprensi\u00f3 auditiva en veu alta.<\/li>\n<\/ul>\n<p><em><strong>2. Adaptaci\u00f3 en el format\u00a0<\/strong><\/em><\/p>\n<p>Les adaptacions en el format poden ser per discapacitat visual o per disl\u00e8xia i solen referir-se al tipus de lletra, mida de lletra o unificaci\u00f3 del full de preguntes amb el de respostes. En el cas d\u2019alumnes amb discapacitat visual severa ho sol\u00b7licitin es proporcionar\u00e0 la prova en Braille o en format de document de text (Word) per a la seva lectura en ordinador port\u00e0til (preferentment el del candidat) amb el programa JAW (software lector de pantalla per a invidents o persones amb visi\u00f3 redu\u00efda.)<\/p>\n<p><em><strong>3. Ampliaci\u00f3 del temps en les proves orals\u00a0<\/strong><\/em><\/p>\n<p>En les proves d\u2019expressi\u00f3 oral no s\u2019ampliar\u00e0 el temps de la prova, sin\u00f3 el de la preparaci\u00f3. S\u2019hi afegir\u00e0 el 50% al temps de preparaci\u00f3 de la prova oral.\u00a0Nom\u00e9s en els casos en qu\u00e8 l\u2019informe especifiqui que l\u2019alumne precisa m\u00e9s temps per a la prova oral a causa d\u2019una discapacitat expressiva, el temps de la prova oral s\u2019augmentar\u00e0 en un 25%.<\/p>\n<p><em><strong>4. Ampliaci\u00f3 del temps en les proves escrites\u00a0<\/strong><\/em><\/p>\n<p>El temps addicional ve determinat per all\u00f2 que especifica l\u2019informe m\u00e8dic, psicol\u00f2gic o el certificat del grau de discapacitat. Per motius de les caracter\u00edstiques i durada de les proves de certificaci\u00f3, no es podr\u00e0 afegir m\u00e9s d\u2019un 33% del temps establert en cap cas. Si l\u2019informe estableix que l\u2019alumne requereix temps addicional per fer la prova, per\u00f2 no n\u2019especifica el percentatge, l\u2019alumne disposar\u00e0 del 33% de temps afegit per a la part (o parts de la prova) per a la qual s\u2019ha sol\u00b7licitat l\u2019adaptaci\u00f3.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/ere\/wp-content\/uploads\/usu2534\/2021\/09\/Pautes_ampliacio_de_temps_nee.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Pautes d\u2019ampliaci\u00f3 de temps<\/a><\/p>\n<p><strong>Lloc de la prova<\/strong><\/p>\n<p>Els alumnes que gaudeixin de temps addicional, tant si fan la prova en la mateixa aula que la resta d\u2019alumnes com si el fan en una aula apart, hauran d\u2019estar acompanyats per un professor durant tot el temps que duri la prova, incl\u00f2s el temps addicional.<\/p>\n<p><strong>Avaluaci\u00f3\u00a0<\/strong><\/p>\n<p>En el cas dels alumnes que acreditin documentalment dificultats en l\u2019escriptura, no s\u2019avaluar\u00e0 negativament la presentaci\u00f3 ni la cal\u00b7ligrafia. Pel que fa a les errades ortogr\u00e0fiques, exceptuant els casos en qu\u00e8 s\u2019avalu\u00ef espec\u00edficament aquest aspecte, no es penalitzaran les respostes amb errors ortogr\u00e0fics en aquells nivells o tasques que la comissi\u00f3 de certificaci\u00f3 de les proves ho accepti.<\/p>\n<p><strong>Altres casos<\/strong><\/p>\n<p>En els casos que no estan recollits en aquest document, les escoles oficials d\u2019idiomes prendran les mesures necess\u00e0ries per respectar al m\u00e0xim les necessitats dels alumnes que acreditin la necessitat d\u2019adaptacions en les proves de certificaci\u00f3, segons els recursos humans, t\u00e8cnics i de material de qu\u00e8 el centre disposi.<\/p>\n<p><strong>Normativa<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.boe.es\/eli\/es\/o\/2006\/06\/09\/pre1822\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">ORDRE PRE\/1822\/2006, de 9 de juny<\/a>,\u00a0per la qual s\u2019estableixen criteris generals per a l\u2019adaptaci\u00f3 de temps addicionals en els processos selectius per a l\u2019acc\u00e9s a l\u2019ocupaci\u00f3 p\u00fablica de persones amb discapacitat.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.boe.es\/eli\/es\/rd\/2019\/01\/11\/1\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Reial decret 1\/2019 d\u201911 de gener,<\/a>\u00a0pel qual s\u2019estableixen els principis b\u00e0sics comuns d\u2019avaluaci\u00f3 aplicables a les proves de certificaci\u00f3 oficial dels nivells intermedi B1, intermedi B2, avan\u00e7at C1 i avan\u00e7at C2 dels ensenyaments d\u2019idiomes de r\u00e8gim especial.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/dogc.gencat.cat\/ca\/document-del-dogc\/?documentId=799722\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">DECRET 150\/2017<\/a>, de 17 d\u2019octubre, de l\u2019atenci\u00f3 educativa a l\u2019alumnat en el marc d\u2019un sistema educatiu inclusiu.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p><a href=\"https:\/\/agora-eoi.xtec.cat\/eoisabadell\/wp-content\/uploads\/usu2240\/2022\/02\/arrows-709731.png\"><\/a><br \/>\nOmple <a href=\"https:\/\/docs.google.com\/forms\/d\/e\/1FAIpQLSfbEwEzTESEfna35gi1PqCpPo0IjFxl9A1iTtLCfmbS6U3yXA\/viewform?pli=1\">aqu\u00ed<\/a> el formulari per sol\u00b7licitar l&#8217;adaptaci\u00f3 de les proves de Certificat Oficial dels nivells B1, B2 i C2 (termini dijous 3 de mar\u00e7 de 2022). Per a qualsevol dubte, escriu a\u00a0 <a href=\"mailto:capestudis@eoisabadell.cat\">capestudis@eoisabadell.cat<\/a><br \/>\nQu\u00e8 \u00e9s una adaptaci\u00f3?\u00a0<br \/>\n\u00c9s una\u00a0estrat\u00e8gia\u00a0que consisteix en l\u2019adequaci\u00f3 d\u2019algun element&hellip;  <a href=\"https:\/\/agora-eoi.xtec.cat\/eoisabadell\/general\/adaptacions-certificats-oficials-sollicitud-i-lliurament-de-documentacio\/\" title=\"Read Adaptacions Certificats Oficials. Sol\u00b7licitud i lliurament de documentaci\u00f3\">Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":14504,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-14503","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-general"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora-eoi.xtec.cat\/eoisabadell\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14503","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora-eoi.xtec.cat\/eoisabadell\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora-eoi.xtec.cat\/eoisabadell\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora-eoi.xtec.cat\/eoisabadell\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora-eoi.xtec.cat\/eoisabadell\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=14503"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/agora-eoi.xtec.cat\/eoisabadell\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14503\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":14517,"href":"https:\/\/agora-eoi.xtec.cat\/eoisabadell\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14503\/revisions\/14517"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora-eoi.xtec.cat\/eoisabadell\/wp-json\/wp\/v2\/media\/14504"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora-eoi.xtec.cat\/eoisabadell\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=14503"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora-eoi.xtec.cat\/eoisabadell\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=14503"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora-eoi.xtec.cat\/eoisabadell\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=14503"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}